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《物理之友》2022年10期

 
目录
名师论坛
高中物理“混合式教学”设计与实践——以“光的折射”为例尹庆丰;1-4+13
探寻实验命题规律 优化实验复习策略潘华君;5-8
教学研究
践行课标理念 实现深度学习——以“浮力”教学为例汪金花;9-13
基于核心素养的物理规律教学设计——以“万有引力定律”教学为例姚寒青;刘健智;14-16
核心素养视角下的高中物理实验情境创设策略李池华;17-19
尊重物理学史 感悟逻辑力量——以“自由落体运动”教学为例李康康;20-22
浅谈高中物理教学的德育融合杨欢;陆伟昌;23-24+28
任务驱动式物理复习教学探讨胡玉莲;25-28
“说”出智慧 “题”升素养潘春芳;项蔷媛;29-31+44
探究电磁辐射 提升核心素养——以“信息的传递”教学为例王九洲;赵兴华;32-34
中美教材渗透物理观念的比较分析——以“静电场”为例张绮梦;李德安;35-37+40
浅谈物理教师的积极语言凌玲;38-40
初中物理复习教学中的进阶展学策略探讨——以“光现象”复习为例王璟;41-44
在高中物理习题教学中融入古诗词的策略探讨陈彬;45-46+49
基于理解的初中物理逆向教学设计——以“机械效率”为例王红芳;47-49
中俄物理教材中“抛体运动的规律”内容比较研究李航琦;孟庆国;张强;白丽娜;50-52
在中学物理习题教学中培养学生的建模能力何天龙;53-54+60
实验研究
可移动式智能单摆演示仪的开发与应用肖亮松;尤立娟;吴蓁蓁;林泽航;55-56+60
基于核心素养的物理实验教学创新设计——以“楞次定律”教学为例齐斌;57-60
试题研究
绳牵连问题中加速度关系的求解段石峰;61-62
通过“一题多编”培养学生核心素养刘三文;刘基天;63-65
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