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名师论坛
自制教具在滑轮教学中的应用叶志炜;黄树清;1-2+4
声碎酒杯朱向阳;3-4
水中物体的虚像位置随观察者视角变化的规律——运用GeoGebra软件的模拟分析陈林;桑芝芳;5-6+20
教学研究
巧设探究 激发思维——以“光的直线传播”教学为例孙长云;7-9
科学思维导向下的物理实验教学设计——以“测定电池的电动势和内电阻”为例孙梅芳;张士军;10-12
高中物理中非理想变压器演示实验教学鲁斌;冯子江;13-16
由“活动—对话”走向“建构—深化”——以“伏安法实验专题复习”为例李露;刘颖;17-20
深度学习助力学生核心素养的提升——以“摩擦力专题复习”为例张士军;孙梅芳;21-23
通过综合实践活动促进学生高阶思维发展——以“比较材料的隔声性能”为例徐卉;夏巍;24-25+28
初中物理综合实践活动的设计与实施——以“研究奇妙的落体运动”为例贾丽;王春燕;26-28
基于基础性的物理习题教学孙春成;29-31
基于科学思维能力培养的高中物理教材解读与教学设计——以“重力与弹力”教学为例郭颖;32-33+43
基于生活情境打造高效物理课堂——以“曲线运动”教学为例朱柏瑾;彭双;34-36
基于核心素养的高中物理教学设计探讨——以“楞次定律”为例张国泉;37-39
学习进阶理论下的情境教学课堂建构——以“带电粒子在电场中的运动”教学为例黄佳;40-43
初中物理概念教学情境创设策略探讨——以“速度”教学为例陈民兵;费志明;44-45+48
实验研究
利用DIS探究线圈中感应电流与磁通量变化的关系王盼盼;46-48
《物理之友》投稿须知
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