目录
名师论坛
用辅助实验突破“替代法”的教学难点——以“探究平面镜成像的特点”实验为例向奎;吴明桂;1-3
教学研究
基于项目学习的“浮力”科普展品制作活动濮金山;李超;4-5
基于真实情境的物理概念教学探讨——以“曲线运动”的教学为例孙欢;蔡忠洋;6-8
以情启智 情智共生——以“升华和凝华”教学为例王璟;9-11
利用“仿真物理实验室”突破习题教学难点王劲存;董芳芳;12-14
打破思维定势 促进认知发展——2020年南京市中考物理第26题赏析贾丽;15-17
运用四阶段干预模式转变错误的物理前概念——以“牛顿第一定律”教学为例王慧娟;张金良;周鹏;18-20
中考改革背景下物理实验操作教学策略研究洪文琪;21-22+37
运用GeoGebra软件分析中学物理动态问题——以磁场中三类动态问题为例关健波;李志坚;23-26
渗透美育教育的初中物理综合实践活动探讨庄益君;27-29
实验研究
巧用实验突破“浮力的产生原因”教学难点黄鹏;熊卫;30-32
“气体的压强”实验教学设计丁志红;33-34+47
巧用变色油墨 助力学生观察吴敏;35-37
信手拈尺当器材 匠心独具做实验刘小兰;38-40
试题研究
对物理图像题易错点的探讨郑金;41-44
2020年中考物理试题中几个典型问题的商榷任少铎;45-47
学生园地
离心率的物理意义及其应用陆栋梁;48-49