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名师论坛
高中物理中三维运动的降维策略探讨陶兆宝;陈新华;1-3
开发课堂实验 突破教学难点——以力的动态平衡类问题为例张飞翔;4-5+8
江苏省中考电路故障题分析及教学策略黄婧;袁海泉;6-8教学研究
善架“桥梁”到达物理学习成功“彼岸”李庆国;姜业勇;9-11
指向大概念的高中物理微专题教学策略——以“传送带问题”教学为例任虎虎;12-14
基于教学功能需求 设计初中物理习题杨琳;15-16+19
在物理教学中落实核心素养的培养目标——以“反冲运动 火箭”教学为例汤小兵;17-19
例谈高中物理学习中“会而不对”的原因薛甫;20-22+25
用活动串联复习 用问题引领思维——以“电路初探”复习课为例周妍容;23-25
优化教学设计 提升复习效率——以“电功和电热”复习为例吴宏盛;张前军;26-28
小学科学与初中物理衔接教学探讨——以“简单电路”为例范颖;29-30
新版高中物理教材中整合信息技术的实验分析康贤明;郑世燕;31-32+34
初高中物理学习的差异分析与应对措施郜建辉;33-34
疫情时期初中物理网络教学策略探讨张杰;35-36实验研究
“体验大气压强的存在”实验创新设计孙红文;37-38
创新实验教学 培养学生的科学思维——以“大气压强”教学为例张大明;刘信生;39-41
用矿泉水瓶演示“液体压强与深度关系”的实验改进李晓明;42-43+46
运用电子秤探究浮力问题周江;刘信生;刘燕妮;44-46试题研究
液面升降切勿想当然——对几道中考物理试题中液面变化的商榷任少铎;47-48
《物理之友》投稿须知49